▲数据照片：学校游乐场。图片/IC照片根据5月13日的扬昌晚间新闻，一些网民爆发了一个消息，即在广东省的惩罚的第三所中学的审查和展示中，许多学生会因为高温而研究土地，并要求学校不准时在这里说话。 “最后，校长用烫伤的软膏将其应用于学生。”作为回应，5月14日，学校说上级来检查，“所有学生都很正常”。猛击市政教育局的工作人员说，由于土壤接触，大约9名学生手上有水泡或皮肤。发现这种情况后，他们立即联系了医院进行审查，医院的学生被送往绷带。他们还获得了父母理解的破伤风疫苗。九名学生被送往医院接受绷带并接种疫苗，毫无疑问，学校听起来有警报。这个事件不应该有HApppeed。如果教师和学生非常重视这项活动，并且不决定暂时取消它，则应在现场进行保护工作，以防止学生被温暖的地方缩放。例如，在做木材支撑和其他接线运动时，请学生在手掌下方放一层垫子，或直接戴手套。令人遗憾的是，令人惊讶的是，学校不仅反映了自己的忽视，而且还真诚地释放了一封赞美信，这引起了人们在一种道德和教育方面学习的人的身体痛苦。赞美信写道：“尽管今天的游乐场地板的温度很高，在比赛中没有人重复或抱怨，而且他一直专注于竞争，充满活力和全部精神……在挑战和艰苦的挑战和努力工作中的毅力精神，并移动每个老师和法官！”在赞美的信中：“没有人撤销w" and "no one complained" repeatedly emphasized, as if enduring physical illness was a goodness that was worthy to be praised. This narrative is equivalent to "suffering" with "great character" and packages the "honor" disease is a misunderstanding of the essence of education and cannot stand at all. The purpose of education is to cultivate complete people, rather than train students to become an "ascetic monk" blind to obey. True tenacity and tenacity must be based on如果理解“痛苦”的目的是使“可怕的教育”本身被理解为“可怕的教育”人为创建一个nd毫无意义，而后者是增长过程的必要动机。使两者感到困惑是哲学教育的偏差甚至扭曲的体现。更令人恐惧的是，这种丑陋的价值可能会误解持久的学生是唯一的成长途径。实际上，在教育领域，这种“无痛苦”现象并不少见。在烟雾日内长时间运行，在标签日教室中没有安装空调...在“硬化”下的这些态度是“真正的懒惰思维的产物，这是教育者的懒惰思维的产物 - 以最简单和最关键的方式创建“结果”。学生在舞台上并不是舞台上的道具，而教育不应是一种痛苦的教育。不再是痛苦的文化。热量是对年轻人的真正尊重和保护。联合国写道
